“若α是无理数，则任意的μ∈[0，1]都是序列{nα[nα]}的聚点，其中[x]表示取整函数。”

这是一个很容易证明的推论。

虽然简单，但却实用。

由此，陈舟的思路已经打开，开始下笔解答最后一题。

“......考虑利用反证法，反设lin→+∞fnl，因为μ是无理数......”

“......将有f[nkμ]f[nkμ]nkμ，考虑对此式取k→+∞的极限......”

“......这就是说llin→+∞f[nkμ]lin→+∞f[nkμ]nkμf0......”

“......再取任意的实数x0，存在趋于正无穷的正整数序列{k}满足x0+kμ[x0+kμ]→0k→+∞。”

“故可以得到llin→+∞f[x0+kμ]lin→+∞f[x0+kμ]x0kμ+x0fx0......”

“综合上述内容，可以推知?xfx≡f0，但是定义在实轴上的连续恒等函数并无最小正周期，于是推翻反设，命题得证。”

写完之后，陈舟回头再捋了一遍。

没有检查到错误。

陈舟便准备交卷了。

不过，他看了眼草稿纸，还是空白的。

想了想，陈舟把名字写了上去。

然后，起身，交卷，走人。

期中考试季的第一门，数分1结束。

坐在陈舟身后的那位同学还在埋头解题，突然一抬头，发现陈舟人没了。

这位同学又看了看四周，确实是只有陈舟一个人没了。

他暗自嘀咕了一声：“不是紧张到呼吸急促了吗？这也能提前交卷？”

离开教室后，陈舟径直回了宿舍。

打开电脑，拿出草稿纸和笔，接上考试前的思绪，继续做课题。

和沈靖的工作一样，陈舟所负责的部分，也需要进行通断分析。

从直升机朝向或背向卫星方向入手，考虑卫星的仰角。

这个课题其实算是一次仿真实验了，把数学分析做为工具。

结合几何学等数学方法，全面分析旋翼通讯的各种参数。

想到这，陈舟的思路完全放开。

他不再拘泥于课题表面。

而是更多的结合不同数学课程的特点，综合利用数学方法，去解决这个课题。

大概过了半个小时，赵琦琦三人结伴回到了宿舍。

一进宿舍门，赵琦琦就问道：“陈哥，最后一题怎么解的，是不是超纲了？”

陈舟想了想，说道：“不算超纲吧...”

赵琦琦三人互相看了看，李礼出声问道：“陈舟，最后那题是数分2的内容？”

陈舟扭头看了一眼李礼，轻轻点了点头：“算是吧，我用的是数论中狄利克雷逼近定理的一个推论去解决的。这个定理在数分2里面也有，关于傅里叶级数逐点收敛的一个结果。”

听到陈舟的话，李礼说道：“我想到的也是这个定理，只不过这部分内容在数分2的最后，我还没完全掌握，而且你所说的推论我也不知道...”

赵琦琦和朱明理两人若有所思...

陈舟转而说道：“吴教授搞的题主之争，每次都是超纲题，你们应该习惯了呀。而且这才超到数分2最后一章，不能算超纲题。”

赵琦琦：“那你干嘛说数论定理的一个推论？”

陈舟：“都是相通的，一样一样。”

赵琦琦：“......”

朱明理：“......”

李礼默不作声的走到书桌前坐好，把数分2的教材拿了出来。

考试结束后，黄叶眉拿着收